（记者/王雷亭 李彦萱 范绮梦 万笋 鲁辉）居家隔离的日子里，师生用网线联通，靠屏幕交流，我们只能在“云”课堂中感受老师的授课风采。那么，老师在疫情期间经历了什么？今天，我们将走近李宽老师、李智勇老师、王婧老师，听三位洋溢浓浓艺术气息的老师，讲述他们居家防疫的心路历程。
戏剧影视学院李宽：责任在肩，用画笔致敬英雄
2020年初，疫情带来的“庚子之殇”给全国人民心头定了一个灰色、沉重的基调。中国传媒大学戏剧影视学院的李宽教授也一样，越来越严峻的疫情让他的心情痛苦压抑。让人满怀信心的是，全国人民用自发抗疫驰援武汉，医务工作者“逆行”向前，火神山、雷神山、方舱医院在短期内即告竣工……所有人都在为冲散这黑压压的乌云而努力。作为画家的李宽教授产生了创作动力，他想用手中的画笔描摹真实的抗疫图景。
面对突如其来的灾难，惊恐、面对、战胜是必经的三部曲。疫情期间，李宽教授每天都在关注全国疫情发展动态。钟南山教授年过八旬，依旧在疫情最严峻的地区夜以继日地奋战；当年轻漂亮的护士摘下佩戴多日的防护口罩时，脸上留下了一道道勒痕；国家一声令下，工人师傅们便在较短的时间里建成了挽救患者的“生命方舟”……他们的形象最值得记录。
绘画形式有很多种，李宽教授对“素描”情有独钟。在他看来，“素描”不仅是画者应当具备的基本功，它在明暗变化、线条分明中迸发出真实的力量，刻画动人的细节。于是，在歌颂“战疫者”时，李宽教授选择了人物素描这一形式，用朴实的画作刻画人物形象，讲述人物内心。
特殊的日子里，李宽教授一如往常，“宅”在家里创作。不同的是，内心多了感动，肩头有了责任。不久，《钟南山》《面孔》《建设者》相继完成。疫情期间，每个人都戴着口罩，作品最打动人心的就是那一双双眼睛。在钟老深邃的眼神里，大家看到了忧虑，更看到了责任和信心；在《面孔》中，护士轻揉口罩勒痕的瞬间让人久久不能忘怀，从她的眼神中，人们读出了深情，也读出了希望；每一位“建设者”的目光都炯炯有神，那份坚定、从容让人们有理由相信：战疫必胜。
在潜心艺术创作的同时，李宽教授也和其他老师一样进行着网络教学。在创作中，他积累自己的思考与体会，经常和学生们分享。在授课时，一幅幅抗疫作品就是最好的范例，他很自然地将案例教学融入整个教学情境之中。回望这段日子，李宽教授很有感触：“对我来说，‘宅’在画室，完成创作是生活常态。不过，疫情过后，我的心境也发生了变化。享受明媚阳光、呼吸新鲜空气，努力工作、陪伴家人，原来如此美好！”
疫情的乌云渐渐散去，但那些感人画面和动人场景不应随风而逝。李宽教授正在酝酿表达全国齐心抗疫的国画作品，致敬过往，迎着阳光前行。
动画与数字艺术学院李智勇：巧手匠心，创作中品味战“疫”之趣
在居家教学的日子里，李智勇老师利用闲暇时间创作了“木得儿”“小不多”“噩梦大鹅”“入木1/3”等一系列非常受欢迎的木雕作品。李老师在打扫房间时无意中发现了10年前朋友送的瑞士军刀，童年时对木匠父亲“化木头为神奇”的羡慕之情、藏在内心的木雕念想在那一瞬间被勾起。于是，凭借一把瑞士军刀、几根随手捡来的树枝，他走上了雕刻创作之路。
从模仿雕刻公鸡，到开始尝试根据树枝形状出发进行原创，李老师找到了“属于自己的感觉”，一发而不可收。活灵活现的小狗木得儿、栩栩如生的性感猪仔、惟妙惟肖的小鸭子……短短14天的时间里，李老师完成了10件作品，雕刻的过程自然随性，大部分作品的灵感都来自树枝本身。从树枝里看到的东西，落在刀下，便成了一件件活灵活现的艺术品，家里也很快变成了“动物王国”，而这样的创作还在继续。
这是李老师第一次尝试木雕，在创作过程中也时不时会遇到困境。雕刻“春光”时，受材料限制，他只能将小猪本该肥胖的身躯雕得纤细苗条，将本该是尾巴的枝丫雕成了翘起的腿。虽然与最初的设计相去甚远，但可爱猪头和独特身材的搭配形成了“反差萌”，树枝特有的弯曲也让小猪的腰肢扭动起来，反而更显生动。类似这样的“化危机为转机”的事儿还有很多，每一件作品都饱含着李老师与客观条件搏斗最终共舞的过程。
对李老师来说，雕刻的过程也是可以疗愈心灵的。木得儿、猪仔、小鸭子、兔子、大鹅从无到有、活灵活现，他享受过程，看在眼里，喜在心中，疫情开始时内心的沉闷与压抑渐渐散去。“创作就是和自己对话，每一件作品都是内心的映射。在树枝里看到本初的自己，别有一番情趣。那个被疫情困住的，原本天真快乐的自我逐渐被释放出来了！”李老师很有感触地说。即使在雕刻中陷入困境，他也乐在其中：“‘戴着镣铐跳舞’是对自我的提升，我要和神奇的大自然成为共舞的朋友。”
木雕渐渐成为李老师生活中的重要元素，他会邀上二三朋友，一起玩味欣赏；也会带着木雕一起游玩，为它们拍摄有故事的照片写真。李老师还发挥自身的专业特长，将这些作品衍生成主题表情包，让它们活跃在大家的聊天框里，表达情感。
木雕打开了李老师的创意之门，也启发了他对于教学的思考。李老师说：“无论造型设计，还是故事讲述，自然界都能带给我们最原始的创作灵感，是真正的第一手资料，这样的创作能帮助我们与自己的心灵建立沟通，也能帮助创作者突破自我惯性的局限，甚至树枝曲线自带的戏剧性，都能引导我们更好地理解表演和情绪传达，我将把这些心得慢慢融入到教学中，传达给同学们。”
隔离结束那天正好是李老师38岁生日，他特别雕刻了自画像。此时的他，清爽俊朗，笑容明媚，向上而立。他为自己定下了雕刻100件作品的“小目标”。在充满阴霾的日子里，李老师经历了“寻找自我的旅程”，现在，恢复满满元气的他又将重新出发。
动画与数字艺术学院王婧：童心童趣，用“童话”唤醒抗疫之春
2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情在国内迅速蔓延，全国人民响应国家号召，居家隔离、携手抗疫。而对可爱的孩子们来说，这些变故几乎不可思议：“为什么必须戴口罩？”“为什么不能出去玩？”“病毒是什么？”“小神兽”问不完的“十万个为什么”让大人不知如何回答，而更让爸爸妈妈焦虑的是，该如何抚慰孩子幼小的心灵。
就在这时，“卷儿老师”带着她的新作来了。《一起赶走大病毒》里“西红柿大婶”买菜的惊险之旅让宝宝们懂得，一定要做到少出门、勤洗手、戴口罩；《好美味村的真真假假》里，“西蓝花小姐”取快递后，从担心感染的忐忑到解除警报的喜悦，告诉孩子们在特殊时期如何做好心理防疫；《好美味村的“不速之客”》则通过萝卜爷爷的口吻，讲述了“好美味村”与“黑咕隆咚村”的一段往事，孩子们沉浸在故事中的同时，也明白了人与自然和谐相处的意义。
让孩子们充满期待的“卷儿老师”就是我校动画与数字艺术学院的王婧老师，她既是绘本创作者，又是两位幼儿园小朋友的妈妈。在特殊的日子里，王婧老师用熟悉的画笔描绘了一个个童话故事，引导孩子们增强信心、居家防疫、战胜病毒。
《一起赶走大病毒》从构思到创作完成仅用29个小时，一经发布，广受好评，并授权“凯叔讲故事”改编成了动画作品。而后，她继续创作更新了《好美味村的真真假假》和《好美味村的“不速之客”》，一周内累计阅读量即破10万。在创作绘本的同时，她和“凉水”老师联袂为故事配音、配曲，亲切、动听而充满童趣的声音让纸上的“小山药”救护员、“大茄子”哥哥、“小蒜”弟弟一下子活灵活现起来。
引人入胜的故事背后，既凝结了王婧老师长期的创作积累，也是她内心深处爱与童心的真实流露。王婧老师说，读硕士时，导师丁品教授带领她养成了每天坚持绘画创作的习惯，也让她明白，更高层次的艺术表达是将情感和画面融为一体。读博士时，导师路盛章教授指导她用爱和童心守护作品，用真诚的作品为社会发声。
“让孩子们明白发生了什么，给幼小心灵带去慰藉与关爱”成为她此次创作的原动力。“熬夜创作的日子确实辛苦,”王婧老师说，“但当我看到孩子和家长对作品的支持和期待，感受到小小作品所散发出的无穷能量时，我想我实现了导师的期盼，也遵循了自己最初的心愿：“我要为孩子们做一些事情，让孩子们爱上中国原创。”
作为绘本创作者，作为妈妈，王婧老师用自己的画笔和爱心去关照可爱的孩子们；作为老师，她努力将“绘本”的种子播撒在校园里，静待收获一片繁茂的“童话花园”。在这7年的授课过程中，她立足创新实践，保持创作的“新鲜感”，绘就了7部原创作品，将手绘、拼贴、版画、刺绣、雕塑、立体书等元素加入其中，努力探索和发现绘本里更多的可能性。在创作绘本的同时，她还尝试去“讲”故事、“唱”故事，用声音和音乐为纸质绘本带来更多元的阅读体验，丰富孩子们的视听感受。让她欣慰的是，绘本独特的治愈力吸引越来越多来自不同专业的学生，大家汇聚一堂，一起品读绘本、创作绘本，共同唤醒藏在内心深处那颗“久违的童心”。
疫情的阴霾正在消散，生活终将平静如初。卷儿老师也在筹备新一轮有趣、有料的“绘本之旅”。继《饺子和汤圆》《小粽子，小粽子》之后，她的第三本“好吃又好玩”的中华传统节日美食绘本《从前有个月饼村》将于今年中秋节与大家见面！剪纸拼贴、夜光油墨、立体折页、原创儿歌......让我们随着“卷儿老师”一起，在绘本里细细“品味”中国文化吧！
9